NIVELACIÓN CIENCIAS SOCIALES
QUINTO - TERCER PERIODO
NOTA: La siguiente guía debe ser copiada en el cuaderno de ciencias sociales.
HILO: La violencia en Colombia una forma para reflexionar hacia el camino de la paz.
TÓPICO: Colombia pasado, presente y futuro construyendo procesos de paz.
META: Los educandos asumen una posición crítica frente al uso de la violencia, la represión y la fuerza para resolver problemas de desacuerdo y conflicto.
LA CONCIENCIA DE LA HISTORIA
En la comunidad Páez, son los ancianos los recreadores de la historia. Ellos son la memoria del pueblo, de la cultura nativa.
Con su caminar lento pero seguro, deambulan los huertos y los caminos hasta llegar en la noche a la casa donde los niños ríen y los jóvenes murmuran, esperando que poco a poco la noche se apodere del rancho dormitando en silencio y levantándose luego a encender el fuego, mascando la coca, pensando y recordando la historia y sus líderes, el pasado se torna presente en la memoria de los ancianos y en sus familias.
Luego de que todos sus descendientes se han levantado, se sientan juntos alrededor de las tulpas (piedras grandes que se unen para colocar entre ellas el fuego y encima las ollas donde se cocinaran los alimentos), el anciano empieza a narrar espontáneamente un pasaje de la vida de Páez, de las guerras, de las luchas librada, de las victorias conseguidas; las preguntas van, las respuestas viene y el viejo termina guardando silencio, buscando mantener la conciencia de la historia de su pueblo y sus líderes inmortales.
En las fiestas, el saludo del anciano es parte especial de la ceremonia donde el sabor de la chicha narra poéticamente la historia, mientras las mujeres silenciosamente acompañan el rito del diálogo tejiendo sus mochilas, como si grabaran en los tejidos la historia hecha poesía.
La tradición oral de los ancianos da a la comunidad de los Páez solidez, seguridad, conciencia de identidad nativa, fuerza y respeto por las leyes propias que rigen la convivencia comunitaria.
EJERCITAR TU COMPETENCIA LECTORA
1.- Averiguar el significado de las palabras subrayadas.
2.- ¿Quiénes son los indígenas paeces de que se habla en este relato? ¿Dónde viven? ¿Cuáles son sus principales costumbres?, escríbelas
3.- Elabora un dibujo donde represente esta narración.
4.- Compara las fiestas de los paeces con las fiestas que tú conoces o que se celebran en tu comunidad.
5.- Habla con tus abuelos u otras personas mayores y averigua por sus historias y escríbelas para compartirlas en clase.